mandal oyunları

Oyun, okul öncesi bir çocuk için önde gelen aktivite olarak kabul edilir. Bu sayede dünyayı öğrenir, gelişir, çünkü gününün çoğunu oyunlar oluşturur. Hem bağımsız hem de yetişkinlerle. Anneler sıklıkla fark eder: çocuk ev eşyalarını diğer parlak oyuncaklara tercih eder - sadece tencere, kaşık ve örneğin mandallardan etkilenir. Ancak ikincisi, en gerçek eğitici oyunların bir parçası haline geldi.

Mandal seti ucuzdur, çeşitli renklerde gelirler ve elbette oyunlar için renkli desenler tercih edilir. Malzemeye gelince, plastik veya ahşap olabilir. Mandalların yayının en güçlü olmaması önemlidir. Yenilerini bile almamak, kullanılmış olanlarla oynamak daha iyidir - sık kullanımdan çok sıkı olmayı bırakırlar, bu da çocuk için tehlikeli olmaktan çıkarlar. Yeni ve sıkı bir mandal bebeğin parmağını sıkıştırabilir ve bu oldukça acı vericidir. Ahşap olanları almaya karar verirseniz, işlenmesine dikkat etmeniz gerekir. Ahşabın yeterince işlenmemesi durumunda üzerinde çapaklar kalabilir. Bir çocuk bir mandalla etkileşime girdiğinde, bebeğin derisinin altına çapaklar girebilir. Bu tehlikeli.

Plastik mandallarla bu sorunlar ortaya çıkmayacak, ancak kendileri daha az çevre dostu olarak kabul ediliyor. Ancak, kural olarak, plastik mandallar arasında daha parlak tonlar vardır. Ve bazen ketenlerin yerini alan küçük kırtasiye klipsleri var. Ancak küçük çocuklarla böyle oynayamazsınız, motor becerileri küçük nesneleri tutacak şekilde gelişmemiştir.Ve küçük boyut da tehlikelidir çünkü iki yaşındaki bir çocuk "diş için" bir mandal denemek isteyebilir ve şimdi bu onun sağlığı için bir tehdittir.

Bu yaştaki erkekler, mandalları olan en minnettar oyunculardır. Ama aynı zamanda, bir oyuna gerçekten ihtiyaç var: bir senaryo, koşul, kurallar ile.

Dikkat oyunları, üç yaşına kadar olan küçük çocuklar için çok önemlidir ve gerçekten de erken yaşlarda gelişimsel aktivitelerin ayrılmaz bir parçası olarak kabul edilirler. Oyun basittir: Odanın çeşitli yerlerine mandal asmanız gerekir. Ama böylece çok zor değil. Çocuğun görevi tüm mandalları bulmak ve belirlenen yere getirmektir. Bir ön koşul, çocuğun göz hizasında olmalarıdır.

Çocuğunuzdan mandalları bir kutuda toplamasını isteyebilirsiniz. Bulunan her biri için övülmeye, cesaretlendirilmeye ihtiyacı var. Mandal ararken "sıcak-soğuk" kelimelerini kullanabilirsiniz. Sadece yalan söylememeleri, aynı zamanda çalışma pozisyonunda asılmaları önemlidir.

Kuyruksuz hayvanların resimlerini yazdırmanız gerekir ve kuyrukları ayrı bir çıktı olacaktır. Tabii ki, kağıt hayvanlar hızla kullanılamaz hale gelecek, bu yüzden görüntüleri lamine etmeniz gerekiyor. Ve sonra öğretmen hayvanları kuyruklarla birleştirir, ancak aynı zamanda onları değiştirir: örneğin, bir tavşanın bir tilki kuyruğu olacak, bir sincap bir zebranın kuyruğuna sahip olacak, vb.

Çocuğa mandalları açması, yanlış çiftleri ayırması ve doğru şekilde düzeltmesi istenmelidir. Böylece, iki görevi birleştirebilirsiniz: doğru kombinasyonları tanıma ve yapma alıştırması ve bir mandalla çalışma (yani, ince motor becerilerin gelişimi).

Bu iş ayrıca bir şablon yazdırmayı gerektirir. Bu, birçok potansiyel tamamlayıcı seçeneği olan standart bir daire yüzüdür. Çocuğun belirli bir kahramana dönüşmesi için yüz çemberini tamamlaması ve mandallarla tamamlaması gerekir. Hangi seçenekler olabilir: güneş (mandallar ışınları oluşturur), bir ampul (üstte birkaç ışın), bir çiçek (yaprakları bir mandaldan oluşur), pancar veya havuç (üst kısımlar), vb. daire içine alın ve mandallar olası bir şekilde renkle eşleşmelidir.

Bu durumda mandallar, etraftaki her şeye saldıran böceklere dönüşür. Çocuğun süveterinin koluna, öğretmenin kıyafetlerine, yakındaki diğer şeyler ve nesnelere "oturabilirler". Çocuğun görevi, böcekleri tek bir tanesini kaçırmadan ortadan kaldırmaktır. Görevi karmaşıklaştırabilir, çocuğun önüne 3 farklı renkte kutu koyabilirsiniz ve böceklerin sadece kaldırılması değil, renk eşleştirme ilkesine göre hemen kutular arasında dağıtılması gerekir.

2 yaşında, renkler kesinlikle çocukla çalışılır, bu sadece bir oyun sürecinde değil, her zaman olur. Ve mandallar da bu tür bir çalışmayı daha eğlenceli hale getirmeye yardımcı olacak. Çok renkli sektörlere sahip bir daire ve ardından farklı renklerde küçük daireler yazdırmak gerekir. Ve bu halkalar uygun mandallara takılmalıdır.

Daha doğrusu iki seçenek var: Birincisi daireleri istenilen sektöre bağlamak (ve ardından mandalın hangi renk olduğu önemli değil), ikincisi ise istenilen renkteki mandalları hemen sektöre tutturmak. aynı renk.

Genellikle bu oyun, çocuklar uğur böceğinin ne "dediğini" ve köpeğin ne dediğini zaten bildiklerinde başlatılır. Hayvanlar üzerinde yapılan araştırmalarda, onların beslenme alışkanlıklarıyla ilgili olarak ileri gidilebilir. Ve yine çıktılara ihtiyacımız var - hayvanların yemek yediği bir masa görevi görecek sektörleri olan bir daire. Ve çizilmiş hayvanlarla daireleri yazdırın. Çocuğun görevi, her hayvan için yemek masasında yerini bulmaktır. Mandal, yerine sabitlenmesine yardımcı olacaktır.

Daha sonra hayvanlar için öğle yemeğinden sonra oyuna devam edilebilir. Ancak şimdi her kahraman evine gitmeli.Hayvanların kafasının karıştığını, nerede yaşadıklarını unuttuğunu ve sonunda eve dönüş yolunu bulmalarına yalnızca bir çocuğun yardım edebileceğini varsayalım - hayvanı bir mandalla evinin olduğu yere sabitleyin.

Bunlar, hem çocuğun düşünmesini geliştiren hem de ince motor becerilerini geliştirmeye yardımcı olan oyunlar için yalnızca temel, en yaygın seçeneklerdir. Küçük gruptaki çocuklar (ve zaten 3 yaşındalar) bu tür görevlere iyi yanıt veriyor, görevi anlıyor.

Çocuk büyüdükçe, diş tellerini kullanmak daha kolay olur ve görevler karmaşık olabilir. Zaten asıl amaç ince motor becerilerin gelişimi değil, sayma becerilerinin gelişimi, sayılara ve harflere aşinalık olacaktır. Ve elbette, çocuklar çevrelerindeki dünyayı, doğayı, hayvanları vb. incelemeye devam ediyor. Didaktik oyunlar giderek daha sık ortaya çıkıyor ve ayrıca mandallarla yapılan görevlerle birleştirilebilirler. Okul öncesi eğitim kurumunda orta grup için en ünlü oyunlar:

• Bir gölge bul. Çocuğa nesnelerle bir daire verilir ve tasvir edilen her nesnenin kendi gölgesini seçmesi gerekir. Yani, bir eşleşme bulun, analiz edin. Belli bir süre içerisinde nesne ile gölge arasında ilişki kurarak iki resmi bir mandalla birbirine bağlamak gerekir.
• "Mevsimler". Bu oyun doğa tarihi ile ilgilidir. Çocuğa mevsimlere göre 4 sektöre ayrılmış bir daire verilir. Ve her sektörün yanında, doğal fenomenleri veya yılın belirli bir mevsimine karşılık gelen manzaraları olan resimlerin olması gereken yerde boş parçalar var. Ve ayrıca çembere mandallarla bağlanırlar. Mandalın belirli bir rengini bile belirleyebilirsiniz.
• "Renkler ve sayılar". Her sayının kendi rengi vardır. Renk paletindeki her hücre de öyle. Mandalları kullanarak paletteki numarayı renge bağlamanız gerekir. Bu görevi de bir süreliğine verebilirsiniz.
• Basit matematik oyunları. Matematiksel hazırlıkta zaten ilk derslerin olduğu kıdemli grupta tutulurlar. Aynı oyunlar, örneğin bir bayrak yarışının parçası olan açık hava oyunlarıyla birleştirilebilir. Gerilmiş bir ip ile bir rafa birkaç mandal asın. Çocuğun görevi, tezgaha koşmak ve 2 mandal olacak şekilde yapmaktır (ve örneğin 5 tanesi vardı). Çocuk koşar, sayar, geri koşar. Bir sonraki çocuk belirli sayıda mandal vb. eklemelidir.
• Fotoğraf kurutma. Bu oyun, genellikle anaokulunda düzenlendiği gibi bir aile eylemi ile birleştirilebilir. Örneğin 8 Mart geliyor. Ve çocuklar bir fotoğraf kurutması düzenlemek için anneleriyle evden bir fotoğraf getirmeye davet edildi (fotoğraf sergilerine bu denir). Çocukların görevi: Her bir fotoğrafı bir ipe sabitlemek için gerektiği kadar mandal sayın. Ardından fotoğrafları mandallarla asın. Öğretmen görevi karmaşıklaştırabilir: örneğin, erkek ve annelerin olduğu fotoğrafların mavi mandallarla, kızlarla ve annelerle - pembe - eklenmesi gerekir. Böylece çocuklar görevi analiz edecek ve sergiyi kendileri organize edecekler.