Mekansal düşünme: gelişimin özellikleri ve özellikleri

Normal bir insan genellikle arazide yönünü doğru bulur. Bunda ona uzamsal düşünme yardımcı olur. Bu nokta olmadan, bilincimiz daha aşağı kabul edilecektir. Güçlü bir şekilde geliştirilmiş uzamsal düşünme, karmaşık geometrik problemleri kolayca çözmeyi mümkün kılar. Mühendis veya mimar gibi meslek seçmiş kişiler için üç boyutlu düşünme gereklidir.

Bir kişinin uzamsal imajlar yaratmasına yardımcı olan belirli bir zihinsel aktiviteye uzamsal düşünme denir.

Uzamsal zekanın aşağıda verilen yeteneklere bağlı olduğunu bilmelisiniz:

• Bilinçte uzamsal imgeler oluşturmayı biliyorsanız, o zaman bu uzaysal zekadır;
• görüntüleri zihinsel olarak yeniden düzenleyebilirseniz, o zaman uzamsal düşünme geliştirdiniz.

Yukarıdaki niteliklere sahip bir kişinin zihninde, tüm alan hacim olarak görülür, yani, böyle bir birey, kendisini ilgilendiren yerin şemasını zihninde somutlaştırabilir. Örneğin ulaşılması zor yerlerde kolayca hareket edebilen rehberlerin bu becerilere sahip olması gerekir.

Mekânsal düşünme, bir tür mecazi düşünmedir.

Bir görsel görüntüden diğerine geçiş olduğunda, bütün bir görüntü sistemi ortaya çıkar.

Birey bu sistem içinde düşünebiliyorsa, birçok yaşam durumunda yön bulmasını sağlayan özel bir yeteneğe sahip olur. Unutulmamalıdır ki mekansal düşünme figüratiften çok daha erken oluşur düşünmek. Her ne kadar bu kavramların ayrılmaz olduğuna ve birbirinin yerini alabileceğine inanılsa da.

Mekansal bir görüntü oluştururken, görselleştirmenin temeli dönüşüme uğrar. Bir görüntü çalıştırıldığında, önceden oluşturulmuş görüntü değiştirilebilir. Bu, görüntülerin dönüşümünün, ontogenezin çeşitli aşamalarında doğal olduğu anlamına gelir.

Duyusal-motor görüntüleme bireyin yaşamı boyunca gelişir. Bu süreç, çocuğun hafızasına gerçek nesneler yerleştirildiğinde başlar. Böylece çocuk dünya hakkında bir fikir edinir. Daha sonra ergenlik ve ergenlik döneminde bu yönün yerini kavramlar dünyası alır.

Uzmanların doğru çalışması sayesinde çocuklar hızla uzamsal düşünmeyi geliştirir ve bununla birlikte matematikte yetenekler geliştirirler. ve beşeri bilimlerde.

Nörofizyologların araştırmadan sonra bunu kanıtlamasına şaşmamalı. erken çocuklukta, beynin belirli alanları hızla gelişir. O çocuk var özel bir programa göre eğitim, gelişmiş yeteneklerini uzun süre koruyabilir ve hatta ömür boyu koruyabilir.

Başlangıç ​​​​olarak, mecazi düşüncenin varlığını kendiniz teşhis edebilirsiniz. Bunu yapmak için kendi kendine gözlem yapabilirsiniz. Bunu yapmak için, aşağıdaki noktalara biraz iç gözlem uygulamanız gerekir.

• Büyük aynalı bir odada durun. İçine bakmaya ve iç mekan nesnelerinin aynadaki görüntüsünü bulmaya çalışın.
• Boş bir oda hayal etmeye çalışın ve ardından içindeki nesneleri düzenleyin, hangisini oraya koyacaksın. Ardından odayı zihinsel olarak 90 derece döndürün. Bu durumda, her şey onları ilk kurduğunuz yerlerde kalmalıdır.
• Ve işte başka bir görev. Kendinize şu soruya cevap verin: "Araba bagajını maksimuma yükleyebilir misiniz?"
• Birçoğu genellikle bilinmeyen yerlere tatile gider. Bu yerlerden birini hayal etmeye çalışın ve nesnelerin konumunu zihinsel olarak haritaya aktarın.
• Araba kullanıyorsanız, doğru park etmeyi bilip bilmediğinizi bilmelisiniz, yani arabanızı koyacağınız yerin ölçülerini hesaplayın.
• Herkes için en kolay yöntem. Resme bakın, sonra gözlerinizi kapatın ve üzerinde ne tasvir edildiğini tarif etmeye çalışın. Ve sonra bu görüntüyü diğer yöne çevirin (yukarı ve aşağı çevirebilirsiniz). Aynı zamanda, resmin tüm unsurları yerinde kalmalıdır.

Yukarıdaki görevleri tamamladıktan sonra şunu söyleyebilirsiniz. yaratıcı düşüncenizin gelişmiş olup olmadığı. Ve bir ilginç gerçek daha.

Ardından, uzayda oryantasyon için kendinizi tekrar kontrol edin. Bunu yapmak için kendinize de bazı soruları yanıtlayın.

• Bir koordinat sistemini hızlı bir şekilde tanımlayabilir misiniz?
• Bir noktadan diğerine kat ettiğiniz mesafeyi kabaca belirleyebilir misiniz? Örneğin, evden işe yürürken ne kadar yol kat ediyorsunuz?
• Enlem ve boylamı belirleyebilir misin?
• 2D veya 3D'de nasıl gezinirsiniz?
• Pratikte farklı coğrafi sembolleri, resimleri ve noktaları, çizgileri ve okları nasıl kullanıyorsunuz?

Ayrıca bilin ki uzay bu, birbirleriyle bir ilişki içinde olan nesnelerin karşılıklı düzenlenmesidir.... Bu nedenle, yolda sürekli karşılaştığınız tanıdık kavşakları ilişkilendirmeye çalışın. Ayrıca şu soruya da cevap verin: "Hangi komşu bölge sağınızda, hangisi solunuzda?"

Bir yetişkin kendini kendi başına test edebilir, ancak bir çocuğun böyle bir görevle başa çıkması zordur. Bu yüzden Aşağıda sunulan yöntemleri kullanarak okul öncesi çocuğu ilk fırsatta test edin.

• Herhangi bir hayvanı seçebilirsiniz, örneğin bir köpek. Çocuğa onu bir kutuda veya kapta zihinsel olarak saklama görevini verin. Öğeler, örneğin bir bardak, buzdolabı, kabin gibi farklı boyutlarda olabilir. Önde gelen bir soru sorun: "Büyük bir köpeği bir bardağa saklamak mümkün mü?" Cevap olumsuz olmalı. Cevabınız evet ise, o zaman biraz daha deney yapın. Bundan sonra, bebeğinizin mecazi düşüncesinin ne kadar gelişmiş olduğunu öğreneceksiniz.
• Oyun alanında oynarken, çocuğunuzdan yakındaki nesnelerin yerini hatırlamasını isteyin. Sonra diğer tarafa çevirin ve sorular sormaya başlayın: "Ev, bank, kaydırak, salıncak vs. hangi tarafta?"
• Oyuncakları opak bir çantada da saklayabilirsiniz. ve çocuktan gizli nesneleri hissetmesini ve adlandırmasını isteyin.

Mekansal düşünme ile ilgili problemler farklı olabilir. Herkes burada hem kişinin kendisine hem de yaşam kalitesine bağlıdır, yanı sıra çeşitli hastalıklardan.

Bu nedenle, en görünür ve yaygın nedenleri ele alacağız.

• Beynin geçici bölgeleri etkilenirse, o zaman bir kişinin düşünme ve hafızadaki rahatsızlıklar nedeniyle etrafındaki dünyada gezinmesi zordur. Bu bozukluklar, bireyin başlangıçta çarpık bilgiler alması nedeniyle, bir kişinin olağan görevlerini yerine getirmesini engeller. Bu nedenle, prensipte, kendisini uzayda yönlendiremez.
• Çeşitli tiplerde beyin tümörleri bilişsel bozulmaya da katkıda bulunabilir.
• Çeşitli bozuklukların uzamsal düşünme üzerinde çok olumsuz bir etkisi vardır.a. Zihinsel işlemlerin en aza indirilmesine ivme kazandırırlar. Hücresel düzeyde hasta çevreyi doğru algılayamaz, bu hem insanlar hem de nesneler için geçerlidir. Bu tür patolojilere Alzheimer hastalığı veya şizofreni neden olur.
• Çeşitli psikozlar, bir kişinin bilgiye odaklanmasına izin vermez. Sonuç olarak, düzenleyemez. Beyni çevreleyen gerçekliği gerçekçi bir şekilde algılamıyor. Düşüncelerde bir süreksizlik vardır ve mantık ile düşünme arasında bir bağlantı yoktur. Nesneler ve durumlar arasında çağrışımsal bir bağlantı olmadığı ortaya çıktı. Sonuç, mekansal düşüncenin ihlalidir.
• Sağlıklı bir insanın düşüncesi, geçmiş deneyimlere dayanarak bu durumdan bir çıkış yolu arayacak şekilde tasarlanmıştır. Düşünme bozulursa, tüm bilinç sisteminde bir başarısızlık meydana gelir.
• Bir kişi düşüncelerini kontrol altında tutamadığında. Yalnızca kendisi için değerli olan olaylara güvenir. Bu, onun mecazi düşüncesinin bozulduğu anlamına gelir.
• Çevredeki rahatsızlıktan soyutlanamama mekansal düşüncenin ihlali sonucunda çeşitli depresif bozukluklara yol açabilir.
• Çeşitli kötü alışkanlıklar sigara ve alkol gibi, yaratıcı düşünme düzeyini azaltır.

Hem yetişkinler hem de okul öncesi çocuklar için yaratıcı düşünmeyi geliştirmek kesinlikle gereklidir. Uzmanlar tarafından geliştirilen çeşitli teknikler, hemisferler arası etkileşimi geliştirmeye yardımcı olacaktır. Düşünmek egzersizler, Hangi Görsel düşünmeyi önemli ölçüde geliştiren bir düzeltmenin yapılmasına yardımcı olun hem bir yetişkinde hem de bir okulda ve bir gençte.

Eğitim, konumunuz ne olursa olsun gerçekleştirilebilir. Bu durumda beyniniz bir simülatör görevi görecektir.

• İşe giderken ve otobüs salonunun içindeyken, dikkatlice düşünülmesi ve hatırlanması gereken bir yol arkadaşı seçmeyi deneyin. Uyumadan önce zihninizdeki kişiyi tarif edin. Kıyafetindeki ve görünüşündeki tüm detayları hatırlamaya çalışın. Bir şey söylediyse, bu sözleri de hatırlayın.
• Önünüze bir nesne koyun (parlak bir çocuk oyuncağı kullanabilirsiniz). Dikkatlice düşünün. Gözlerinizi kapatın ve konuyu tüm ayrıntılarıyla anlatın. Gözlerinizi açın ve görüntünüzü orijinaliyle karşılaştırın.
• Sevdiğiniz bir hayvanı düşünün. Bunu zihninizde hayal edin ve zihninizde tarif edin. O zaman bu yaratığın ne fayda veya zarar getirdiğini bir düşünün. Bir kedi seçtiyseniz, fareleri nasıl yakaladığını, ayağınızın yanında çırpındığını hayal edin. Bir belgesel izliyormuş gibi hayal edin.

Okul öncesi çocuklar hala bazı görevleri yetersiz algılamaktadır. Bu nedenle, yaratıcı düşüncenin oluşumu için başka yöntemler uygulayın.

• Görüntülerin reenkarnasyonunu oynamaya çalışıyorum. Örneğin, bir çocuk bir tilkiyi tasvir eder ve beş dakika sonra bir tavşan görüntüsünü denemesi gerekir.
• Hikâye okumaya mimik unsurlar eşlik etmelidir, çok çeşitli duyguları hareket ettirin ve uygulayın.
• Çocuklardan sırayla farklı hikayeler veya peri masalları oluşturmalarını istemelisiniz. Hikayelerini daha renkli anlarla tamamlayın.
• Çok çizmelisin. Küçük anaokulu öğrencilerine masallardan herhangi bir karakter çizmeleri için ödevler verin.
• Sokakta yürürken, çocuklardan bulutları bir şehirle ilişkilendirmelerini isteyebilirsiniz.bir çizgi film karakteri veya örneğin alışılmadık bir ağaç bulun ve onu kurgusal bir karakterle eşleştirin.
• Bilmeceler yapın.

Mekansal görüntülerin oluşumu, hemisferler arası etkileşimin yardımıyla gerçekleşir. Sonra geometrik yönlendirmenin görevlerini çözebilirsiniz. Örneğin çizgilerden ve çeşitli şekillerden (küp, üçgen vb.) oluşan nesneler çizebilirsiniz.

Kibritleri bir tür hayvan elde edecek şekilde düzenlemeye çalışın. Birkaçını çıkarın ve çocuktan eksik çubukları kullanarak görüntüyü geri yüklemesini isteyin.

Test çözmek aynı zamanda yaratıcı düşünmeyi geliştirmeye yardımcı olan bir aktivitedir. Örneğin aşağıdaki testi uygulayabilirsiniz. Bir kare çizin ve onu birkaç istemsiz parçaya bölün. Bu parçalardan birini seçin ve tam olarak ayrı bir sayfada yeniden çizin. Çocuğunuzu üçgenin içindeki bu parçayı bulmaya davet edin.

Ayrıca, yaratıcı düşüncenin gelişimi, "Küpün Dönmesi" adlı bir teste yardımcı olacaktır. Bir küp çizin ve bir tarafını A harfiyle işaretleyin. Görüntünün nasıl olduğunu inceleyin. Ardından küpü zihninizde farklı yönlere çevirmeye çalışın. Referans noktası A harfi olmalıdır.

Çeşitli oyunlar çocuklarda uzamsal düşünmenin gelişmesine yardımcı olur. Gölgelerle oynamayı deneyin. Güneşli havalarda çocukların figürleri gölgelenmeye başladığında dışarı çıkın. Her birini düşünün. Konumu değiştirin ve egzersizi tekrarlayın. Çocukların gölgenin konumuna göre vücut bölümlerinin yerini belirlemeyi öğrenmelerine izin verin.

Bu basit tekniğe ek olarak, geliştirme için çeşitli kurucular vardır.

Çeşitli oyunlar uygulanabilir. Örneğin, oyun "Hayvanları bul". Özel resimlerde, hayvanlar bir anda görülmesi imkansız olacak şekilde gizlenmiştir. Bu nedenle, herkes oyuna katılanın dikkat ve hayal gücü kullanması gerekecek, görevle başa çıkmadan önce.

Her şeyden önce, bu konu yaşam yolunu seçenleri ilgilendirmelidir. Yaratıcı düşünme ile ilişkili meslekler çeşitlidir. Seçimde yanılmamak gerekir.

Bazıları yüksek teknoloji ve çeşitli bulmacalarla ilgileniyor. Diğerleri çizimde başarılıdır ve sergilere ve tiyatrolara katılmaktan zevk alır. Hem onlar hem de diğerleri mecazi düşünceye sahiptir.

Bu yüzden zekanızın ne tür bir düşünceye ait olduğunu bilmeniz gerekir. Bunu öğrendikten sonra kolayca sevdiğin bir faaliyet alanı seç ve içinde kolayca gezinebileceğiniz.

Birçok örnek olabilir.

Bu yeteneklerle resim yaparlar. Son zamanlarda, böyle bir trend moda oldu, 3D tasarım gibi. Yukarıdaki nitelikler olmadan, bir kişi hacimsel görüntüler oluşturamaz. Bu durumda, yaratıcı hayal gücü sürecin merkezinde yer alır.

Uzamsal görüntülerle çalışabilme becerisine sahiptir ve matematik. Bir nesneyi temsil etmek ve parametrelerini hesaplamak için, son derece hassas bir şekilde zihinde geometrik şekilleri hareket ettirmeyi öğrenmelidir. Ancak o zaman doğru hesaplamalar yapılabilir.

Aynı şey onlar için de söylenebilir kim jeofizik ile uğraşır. Tektonik plakaların nasıl hareket ettiğini hayal etmeleri gerekiyor. Ancak mecazi düşüncenin yalnızca kesin bilimlerle uğraşan insanların özelliği olduğunu düşünmeyin. Doktorlar yani beyin cerrahları mutlaka beynin yapısını bilmeli ve temsil etmelidir. Aksi takdirde, her alanda kendilerini yönlendiremezler.

Yaratıcı insanların aynı zamanda yaratıcı olmaları gerekir. Örneğin, bir yazar kafasında olup bitenlerin tam bir resmini çizmedikçe asla bir hikaye oluşturamaz. Ancak o zaman arsayı tanımlayabilecek ve kağıda aktarabilecektir. Yaratıcı düşünme için fantezi bir zorunluluktur.